Program Studi Sekolah Vokasi UGM 2018

Prodi Sekolah Vokasi UGM
Prodi Sekolah Vokasi UGM

Setelah kemarin saya membagikan informasi Daftar Jurusan dan Program Studi di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) tahun 2018 kali ini saya mencoba memperkenalkan program studi yang ada di Sekolah Vokasi UGM untuk Ujian Masuk UGM 2018.

Diploma 3 Jalur Saintek

  • Pengindraan Jauh dan Sistem Informasi Geografi
  • Pengelolaan Hutan
  • Agroindustri
  • Kesehatan Hewan
  • Rekam Medis dan Informasi Kesehatan
  • Teknologi Instrumentasi
  • Komputer dan Sistem Informasi
  • Teknik Geomatika
  • Teknik Mesin
  • Teknologi Listrik
  • Teknik Sipil
  • Meteorologi dan Instrumentasi

Khusus untuk teknologi industri ada kerja sama Ikatan Dinas PLN bersama Sekolah Vokasi UGM 2018 silakan bagi yang minat dilihat.

Diploma 4 Jalur Saintek

  • Teknologi Rekayasa Internet
  • Teknik Pengelolaan dan Perawatan Alat Berat
  • Teknik Pengelolaan dan Pemeliharaan Infrastruktur Sipil

Diploma 3 Jalur Soshum

  • Akuntansi
  • Ekonomi Terapan
  • Manajemen
  • Pariwisata
  • Kearsipan
  • Bahasa Jepang
  • Bahasa Korea
  • Bahasa Inggris

Diploma 4 Jalur Soshum

  • Pembangunan Ekonomi Kewilayahan

Informasi seleksi masuk UGM bisa dicek di um.ugm.ac.id.

Sumber: um.ugm.ac.id


Yogyakarta, 10 April 2018

Si 74maludin

Advertisements

Daftar Jurusan dan Program Studi di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) tahun 2018

prodi UNY
Prodi UNY 2018

Buat teman-teman calon mahasiswa yang tertarik dengan jurusan dan program studi di Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) bisa dilihati di gambar diatas. Mungkin juga dari rekan-rekan mahasiswa atau siapapun lah yang penasaran dan kepo soal prodi di UNY bisa akan coba berikan daftarnya 😊.

Jurusan dan Program Studi di UNY

warna fakultas UNY
Warna Fakultas UNY
  1. Fakultas Teknik (FT)
  • Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Mekatronika
    • Program Studi D3 Teknik Elektro
  • Jurusan Pendidikan Teknik Elektronika dan Informatika
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektronika
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Informatika
    • Program Studi D3 Teknik Elektronika
  • Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Mesin
    • Program Studi D3 Teknik Mesin
  • Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Otomotif
    • Program Studi D3 Teknik Otomotif
  • Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan
    • Program Studi D3 Teknik Sipil
  • Jurusan Pendidikan Teknik Boga dan Busana
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Boga
    • Program Studi S1 Pendidikan Teknik Busana
    • Program Studi D3 Teknik Boga
    • Program Studi D3 Teknik Busana
    • Program Studi D3 Tata Rias dan Kecantikan
prodi ft uny
Prodi FT UNY

2. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

  • Jurusan Pendidikan Matematika
    • Program Studi S1 Pendidikan Matematika
    • Program Studi S1 Matematika
    • Program Studi S1 Statistika
  • Jurusan Pendidikan Kimia
    • Program Studi S1 Pendidikan Kimia
    • Program Studi S1 Kimia
  • Jurusan Pendidikan Fisika
    • Program Studi S1 Pendidikan Fisika
    • Program Studi S1 Fisika
  • Jurusan Pendidikan Biologi
    • Program Studi S1 Pendidikan Biologi
    • Program Studi S1 Biologi
  • Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
    • Program Studi S1 Pendidikan IPA
prodi fmipa uny
Prodi FMIPA UNY

3. Fakultas Ilmu Sosial (FIS)

  • Jurusan Administasi Negara
    • Program Studi S1 Ilmu Administasi Negara
  • Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
    • Program Studi S1 Pendidikan IPS
  • Jurusan Pendidikan Sejarah
    • Program Studi S1 Pendidikan Sejarah
    • Program Studi S1 Ilmu Sejarah
  • Jurusan Pendidikan Sosiologi
    • Program Studi S1 Pendidikan Sosiologi
  • Jurusan Pendidikan Geografi
    • Program Studi S1 Pendidikan Geografi
  • Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum
    • Program Studi S1 Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum
  • Program Studi S1 Ilmu Komunikasi
prodi fis uny
Prodi FIS UNY

4. Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP)

  • Jurusan Administasi Pendidikan
    • Program Studi S1 Pendidikan Manajemen Pendidikan
  • Jurusan Pendidikan Luar Sekolah
    • Program Studi S1 Pendidikan Luar Sekolah
  • Jurusan Pendidikan Luar Biasa
    • Program Studi S1 Pendidikan Luar Biasa
  • Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
    • Program Studi S1 Bimbingan dan Konseling
  • Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
    • Program Studi S1 Teknologi Pendidikan
  • Jurusan Pendidikan Sekolah Dasar
    • Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
  • Jurusan Filsafat Sosiologi Pendidikan
    • Program Studi S1 Kebijakan Pendidikan
  • Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini
    • Progam Studi S1 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
  • Jurusan Psikologi
    • Program Studi S1 Psikologi
prodi fip uny
Prodi FIP UNY

5. Fakultas Ilmu Keolahragaan (FIK)

  • Β Jurusan Pendidikan Olahraga
    • Program Studi S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR)
    • Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani (PGSD Penjas)
  • Jurusan Pendidikan Kepelatihan
    • Program Studi S1 Pendidikan Kepelatihan dan Olahraga (PKO)
  • Jurusan Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi
    • Program Studi S1 Ilmu Keolahragaan
prodi fik uny
Prodi FIK UNY

6. Fakultas Ekonomi (FE)

  • Jurusan Pendidikan Administasi
    • Program Studi S1 Pendidikan Administasi Perkantoran
    • Program Studi D3 Sekretari
  • Jurusan Pendidikan Akuntansi
    • Progam Studi S1 Pendidikan Akuntansi
    • Program Studi S1 Akuntansi
    • Progam Studi D3 Akuntansi
  • Jurusan Pendidikan Ekonomi
    • Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi
  • Jurusan Manajemen
    • Program Studi S1 Manajemen
    • Program Studi D3 Manajemen Pemasaran
prodi fe uny
Prodi FE UNY

7. Fakultas Bahasa dan Seni (FBS)

  • Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
    • Program Studi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
    • Program Studi S1 Sastra Indonesia
  • Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris
    • Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris
    • Program Studi S1 Sastra Inggris
  • Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
    • Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Jerman
  • Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis
    • Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Perancis
  • Jurusan Pendidikan Bahasa Daerah
    • Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Jawa
  • Jurusan Pendidikan Seni Rupa
    • Program Studi S1 Pendidikan Seni Rupa
    • Program Studi S1 Pendidikan Kriya
  • Jurusan Pendidikan Seni Musik
    • Program Studi S1 Pendidikan Seni Musik
  • Jurusan Pendidikan Seni Tari
    • Program Studi S1 Pendidikan Seni Tari
prodi fbs uny
Prodi FBS UNY

Nah kalau adik-adik mau daftar Seleksi Masuk UNY, bisa lewat SNMPTN (udah lewat), SBMPTN, atau SM UNY yang dipilih itu Program Studi-nya ya.

Sumber: @UNYCommunity, unycommunity.com, FBS, FIS, FIP, FE, FIK, FMIPA, FT

Mind map: mindmup


Yogyakarta, 9 April 2018

Si 74maludin

Telah Dibuka: Penerimaan Mahasiswa Baru Politeknik Statistika (Polstat) – STIS 2018/2019

Penerimaan mahasiswa baru Polstat 2018

Kuy yang ingin kuliah di STIS (Sekolah Tinggi Ilmu Statistik) dibawah Badan Pusat Statisik (BPS) ikatan dinas, yang berarti setelah lulus dijamin kerja. Untuk keterangan lebih lanjut yuk disimak ulasan berikut ini;

Pendaftaran

  • Mendaftar secara daring (online) di https://sscndikdin.bkn.go.id/. (πŸ™ di pamflet tulisannya sscn.bkn.go.id -server not found-, setelah saya cek yang benar https://sscndikdin.bkn.go.id/).
  • Melengkapi data di http://stis.ac.id/spmb/ untuk mendapatkan nomor pendaftaran dan kode pembayaran (πŸ™spmb tulisannya kecil semua, sayangnya sewaktu saya coba belum bisa diakses).
  • Membayar biaya seleksi
  • Mencetak kartu Tanda Peserta Ujian Masuk (KTPUM)

Tanggal Pendaftaran: 9–30 April 2018

Program Studi Pilihan

Program DIV (450 Mahasiswa)

  • Lulusan SMA/MA Jurusan IPA; atau
  • Siswa SMA/MA Jurusan IPA Tahun Ajaran 2017/2018 kelas XII;
  • Nilai Matematika dan Bahasa Inggris minimal 7,00 pada rapor kelas XII semester I;

Program DIII (150 Mahasiswa termasuk 10 mahasiswa program afirmasi)

  • Lulusan SMA/MA Jurusan IPA; atau
  • Siswa SMA/MA Jurusan IPA Tahun Ajaran 2017/2018 kelas XII;
  • Nilai Matematika dan Bahasa Inggris minimal 7,00 pada rapor kelas XII semester I;
  • Khusus peserta yang berdomisili pada Provinsi Papua, Papua Barat, Maluku, Maluku Utara, Nusa Tenggara Timur, Nusa Tenggara Barat, Sulawesi Utara, Sulawesi Tengah, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tenggara, Sulawesi Barat, Gorontalo, Kalimantan Barat, Kalimantan Tengah, Kalimantan Selatan, Kalimantan Timur, Kalimantan Utara, Kepulauan Riau, dan Kepulauan Bangka Belitung.
  • Program Afirmasi hanya boleh dilamar oleh putra-putri asli provinsi Papua, Papua Barat, Maluku, dan Maluku Utara

Biaya Pendaftaran: Rp300.000,00

Umur minimal 16 tahun dan maksimal 22 tahun per 1 Oktober 2018

Untuk informasi lengkap bisa dilihat di informasi umum penerimaan mahasiswa baru Polstat.

πŸ™πŸ™πŸ™ maaf pamflet-nya tidak akurat, nyomot dari @STISJKT.

Sumber: @STISJKT, stis.ac.id, https://sscndikdin.bkn.go.id/


Yogyakarta, 9 April 2018

Si 74maludin

 

Inspirasi Kapabilitas Ganjar Pranowo

Kemarin malam, di TVRI ada siaran “Kupas Kandidat” calon gubernur Jawa Tengah pukul 20.00-an WIB. Iseng saya tonton bersama teman, karena kami sesama penduduk Jawa Tengah, tepatnya ber-KTP Kebumen, 😊 (Ada yang mau main ke Kebumen?). Sebenarnya saya bukan penggemar politik, namun saya tertarik dengan cara Pak Ganjar menjelaskan. Waktu itu yang pertama kali saya melihat tayangannya pas di pertanyaaan mengenai kemiskinan. Jangan tanya apa saja yang ditanyakan, saya tidak sehafal itu kawan. Inspirasi yang saya dapatkan dari menonton “Kupas Kandidat” calon gubernur ini lebih ke arah fakta keadaan masyarakat serta usaha Pak Ganjar dalam mengatasinya.

1. Kemiskinan

Kemiskinan menjadi salah satu masalah serius di Jawa Tengah, angkanya tidak main-main menyumbang lebih dari 10% dari total penduduk Jateng. Di Kebumen saja saya pernah membaca pada tahun 2013 kemiskinan menyentuh angka 20%, pembaruan data 2017 turun menjadi 12-an% mendapat peringkat ke-2 tertinggi di Jateng. Aku yang baru mengetahuinya langsung berpikir “Hmm. Besar juga ya angkanya, kayaknya keluargaku juga termasuk deh πŸ˜‚.”

2. Sumber Daya Manusia

Data kualitas SDM di Jateng juga tidak begitu menggembirakan. Entah berapa angkanya, namun dari penuturan Pak Gubernur dapat saya kesankan kalau SDM di Jateng masih cukup terbelakang. Ada satu scene yang saya ingat, Pak Gubernur bercerita “Saya pernah tanya ke bapak-bapak di Desa, ‘bapak lulusan apa?’ dijawab ‘saya lulusan SD pak’, ‘punya keterampilan gak’, ‘tidak punya pak'” Selebihnya saya lupa.

Di Jawa Tengah penduduk miskin (masih terikat masalah poin 1) dapat dibedakan menjadi 3; a) punya keterampilan tidak punya modal, b) punya modal tapi tidak punya keterampilan, c) tidak punya modal dan tidak punya keterampilan. Oleh karena itu di desa-desa diberikan pendampingan-pendampingan untuk mengatasi permasalahan itu.

3. Korupsi

Nah cerita yang menarik disini yaitu ketika Pak Gubernur ditanya panelis “Bagaimana mengatasi koruptor di pemerintahan?” lalu Pak Gubernur menjawab, “Gampang kok Pak. Orang korupsinya masih konvensional, minta jabatan, minta komisi ini itu …” Aku yang dengar hanya bisa tertawa πŸ˜‚. Apakah ini bukti bahwa SDM Jateng memang benar-benar rendah ?

Yang perlu dicontoh dari usaha Pak Gubernur mencegah korupsi:

  • Ketika ada pejabat baru dilantik tidak lama setelahnya disekolahkan ke KPK.
  • Selama menjabat diberi pendampingan dari tim KPK.
  • Jika tetap kena OTT, berarti pejabat itu ndableg 🀣.

4. Sektor Pekerjaan

Jateng masih mengandalkan sektor Pertanian (termasuk juga perkebunan, pertambakan, dan peternakan) yang mencakup penyerapan 20% pekerjaan disusul dengan sektor industri pengolahan sekitar 12%. Alamak besar beud orang yang kerja di pertanian. Pertanyaan untuk diriku sendiri ? Apa yang bisa aku lakukan dengan data ini ?

5. Kematian Ibu Hamil Melahirkan

Slogannya keren oy “Jateng Gayeng Nginceng Wong Meteng“. Wkwkwk

Yang lainnya ada beberapa sih, tapi lima itu yang menjadi ketertarikan terbesarku. Toh postingan ini bukan mau membahas data-data itu. Akan tetapi yang menyebabkanku manthengin (memandang terus) acara ini sampai selesai tidak lain adalah Cara Menjelaskannya. Seperti melihat seorang aktivis yang ahli debat dengan data-data yang akurat, benar-benar berasa faktual. Semua pertanyaan dijawab dengan benar-benar meyakinkan. Pengen sekali punya kepercayaan diri seperti beliau dah 🀀🀀🀀. Kayaknya bakalan nge-fans dah aku sama beliau 🀣.

Poin terakhir yang saya garis bawahi adalah perkembangan ekonomi secara keseluruhan di Jawa Tengah masih jauh tertinggal. Saya pikir inilah alasan utama mengapa tidak ada sesuatu Wow seperti pemberitaan di daerah lain. Sebagai salah satu harapan 😎 Jawa Tengah saya merasa harus melakukan sesuatu untuk mereka.

Terima kasih Pak Ganjar sudah membuat Jawa Tengah bisa maju sedemikian rupa. Semoga bapak bisa menuntaskan usaha bapak lima tahun lagi.

Untuk yang penasaran ini ada sedikit cuplikan acara kemarin malam yang dipublikasikan channel Rekaman Berita di Youtube.

Selamat Bekerja, Selamat Menginspirasi !!!

Sumber: siaran Kupas Kandidat TVRI, Kompas


Yogyakarta, 7 April 2018

Lintang Fajar

 

Catatan Kuliah Kurikulum: Debat untuk Memperluas Sudut Pandang Peserta Didik

Ada satu strategi untuk mengajarkan kepada peserta didik agar mereka memiliki pandangan yang lebih luas. Strategi ini saya dapatkan ketika mengikuti perkuliahan Pengembangan Kurikulum 6/4/18 oleh Bapak Soeharto. Beliau berbagi cerita semasa belajar di Amerika Serikat jenjang pascasarjana tentang bagaimana suasana perkuliahan di Amerika sana. Kalau saya tidak salah dengar beliau pernah di ajar oleh Bruner (apakah itu psikolog ternama Jerome Bruner ya ? Kagak tahu, dan tidak saya tanyakan πŸ˜”). Berikut strategi pak dosen Bruner itu, ceritanya:

Setiap kelas pak dosen Bruner akan dibagi menjadi tiga kelompok. Pertama dosen memberikan sebuah kasus, misalnya Ujian Nasional apakah perlu ? lalu menanyakan kepada mahasiswa;

  • β€œSiapa yang setuju terhadap dengan agenda tersebut ?” Beberapa mahasiswa mengacungkan jari.
  • β€œSiapa yang tidak setuju dengan agenda tersebut?” Beberapa mahasiswa mengacungkan tangan jari.
  • Sisanya adalah orang yang tidak mengacungkan jarinya.

Dari dua kelompok yang mengacungkan jari diplotkan kembali menjadi tiga kelompok;

  1. Kelompok Pro.

    Kelompok ini berisi mahasiswa yang setuju bahwa Ujian Nasional perlu diadakan. Diletakkan di sisi kiri atau kanan saling berhadapan dengan kelompok kontra.

  2. Kelompok Kontra.

    Kelompok ini berisi mahasiswa yang tidak setuju bahwa Ujian Nasional perlu diadakan. Diletakkan di sisi kiri atau kanan saling berhadapan dengan kelompok pro.

  3. Pengamat.

    Sisa mahasiswa yang tidak memilih menjadi kelompok ini. Tugasnya adalah menjadi moderator, notulensi, dan menarik kesimpulan. Tugas pelengkap dalam sebuah debat.

sketsa mengajar debat
sketsa posisi kelompok. maaf berantakan πŸ™(buatan sendiri)

Sesi pertama dimulai dengan pengaturan seperti diatas. Dilanjutkan dengan sesi berikutnya kelompok pro dan kontra ditukar. Setelah sesi kedua, jika masih ada waktu bisa dirotasi kelompoknya.

Tujuan utama dari strategi mengajar seperti ini adalah peserta didik mampu melihat permasalahan dari berbagai sudut pandang sehingga ketika di masyarakat mereka mampu melihat keadaan dari berbagai maca perspektif kehidupan.

Satu strategi mengajar menarik telah aku arsipkan. Menunggu di praktikkan. 😊😊😊.


Yogyakarta, 7 April 2018

Lintang Fajar